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小学一年级课文《比尾巴》教案

一、学习要求会写的生字。

(一)、学习书写生字“比”

.课件出示“比”字,说一说“比”字部首、结构。

2. 引导生说出“比”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“比”这个字。

4.同学们我们来观察这个字有几个部件组成?分别是什么?

5.【部件本义】①“匕”(“人”的变体)表示人。

②“匕”(“人”的变体)表示人。

6.你能根据这两个部件的本义试着说一说“比”本义是什么?

7.师小结:二人作揖。

8.指导书写“比”字。

①指导、示范书写生字。

②组织学生描红、临写。

(二)用相似的方法学习书写生字:长

chánɡ
【字形】甲骨文是“人”上增长发之形。

【本义】人蓄长头发。

【引申义】chánɡ 空间的距离大:猴子的尾巴长。

zhǎnɡ 发育:你长大了。

【组字】在字中表示长发老人、长等,如张zhānɡ zhànɡ zhànɡ zhànɡ

(三)学习书写生字“巴”。

.课件出示“巴”字?,说一说“巴”字部首、结构。

2. 引导生说出“巴”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“巴”这个字。

4.同学们我们来观察下这个字的字形。

5.【字形】甲骨文像伸手扒物的侧面人形(所从点画像扒起的碎屑)。

6.你能根据这两个部件的本义试着说一说“巴”本义、引申义是什么?

7.师小结:【本义】】伸手扒物、手臂粘有碎屑的跪坐之人。

【引申义】黏结着的东西:锅巴。

8.指导书写“巴”字。

①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。

(五)用相似的方法学习书写生字:“把”

【部件】①“扌”表示手的动作。②“巴”表示伸手臂的人。

【本义】伸手抓住。

【引申义】①拿,抓住:两手把住门

②介词,和“将”相当:把它当作运动场。

(四)、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。

二、学习我会认的生字。

1.课件逐一出示“比、尾、、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公、”等8个认读生字。指名认读生字。

2.8个生字同时出示,多种形式朗读识记字形。

三、课堂小结。

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